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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: E- LA PROGRAMMAZIONE, LO SPAZIO IN CUI IL B. VIVE HA UN RUOLO FONDAMENTALE PER LO SVILUPPO DELLA SUA IDENTITA' E DELLE SUE POTENZIALITA' IL B. RICEVE SICUREZZA DA UNO SPAZIO RACCOLTO CHE LO PROTEGGA DA SITUAZIONI DI STRESS VISIVO E SONORO E' OPPORTUNO DIFFERENZIARE GLI SPAZI: BISOGNA PREVEDERE ZONE CARATTERIZZATE CON AREDI E MATERIALI DIVERSIFICATI, IL GIOCO LIBERO: IL B. HA LA POSSIBILITA' DI SCEGLIERE TRA DIVERSE OPPORTUNITA' DI GIOCO E DI POSSIBILI COMPAGNI IL GIOCO STRUTTURATO: L'AMBIENTE E' DEFINITO, I MATERIALI E GLI OGGETTI SONO SELEZIONATI IN BASE AL TIPO DI PROPOSTA DOVRA' ESSERE RIVOLTA PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA COMPRENSIONE E AL RISPETTO DELLA CULTURA CHE OGNI FAMIGLIA E ESPRIME, LA PROGRAMMAZIONE E' IMPORTANTE CHE I SERVIZI EDUCATIVI PER L' INIFANZIA POSSONO CONTARE SU UN' ORGANIZZAZIONE PROGRAMMATICA INDIVIDUARE PERCORSI DI INTEGRAZIONE NON SOLO TRA I SERVIZI ED. PER L'INFANZIA E MONDO DELLA SCUOLA, MA ANCHE TRA I SERVIZI ED. PER L'INFANZIA E LE POLITICHE SOCIALI DI SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE, L'ORGANIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE NEL NIDO LE ESPERIENZE NEL NIDO, DURANTE LA GIORNATA, IL B. VIVE VARIE SITUAZIONI, L'ORGANIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE NEL NIDO L'AMBIENTE LO SPAZIO IN CUI IL B. VIVE HA UN RUOLO FONDAMENTALE PER LO SVILUPPO DELLA SUA IDENTITA' E DELLE SUE POTENZIALITA', INDIVIDUARE PERCORSI DI INTEGRAZIONE NON SOLO TRA I SERVIZI ED. PER L'INFANZIA E MONDO DELLA SCUOLA, MA ANCHE TRA I SERVIZI ED. PER L'INFANZIA E LE POLITICHE SOCIALI DI SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE NELLA SELEZIONE DELLE DOMANDE DI ACCESSO DOVRANNO ESSERE PREVISTE GARANZIE PER I B. CHE PRESENTINO CONDIZIONI DI DISAGIO FISICO O SOCIALE LA PRESENZA DI UN COORDINATORE ORGANIZZATIVO E' IMPORTANTE, NEL NIDO, DURANTE LA GIORNATA, IL B. VIVE VARIE SITUAZIONI LE ROUTINE: SITUAZIONI CHE SI RIPETONO QUOTIDIANAMENTE SECONDO MODALITA' E TEMPI REGOLARI IL GIOCO LIBERO: IL B. HA LA POSSIBILITA' DI SCEGLIERE TRA DIVERSE OPPORTUNITA' DI GIOCO E DI POSSIBILI COMPAGNI