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Este Cmap, tiene información relacionada con: 3 El diseño instruccional, Describe el proceso Enseñanza - Aprendizaje ELABORA UN EVENTO DE APRENDIZAJE, TALENTO PARA LA CREACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA considera CAMBIOS MODIFICACIONES, Describe el proceso Enseñanza - Aprendizaje ELABORA UN PLAN DE ESTUDIOS, Describe el proceso Enseñanza - Aprendizaje ELABORA unidad concreta de aprendizaje, TEORÍA es “lo que explica y predice comportamientos”, FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA deriva Rol del docente, 2.2 EL DISEÑO INSTRUCCIONAL es Un modelo de trabajo que se usa para gestionar temas y actividades que forman parte de un proceso de formación exitoso (Piskurich, 2015), 2.2 EL DISEÑO INSTRUCCIONAL ir a LOS MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL, MODELO es “una figura mental que nos ayuda a entender las cosas que no podemos ver o explicar directamente”, METODOLOGÍA (Koper & Tattersall, Eds, 2005). donde Describe el proceso Enseñanza - Aprendizaje, 2.2 EL DISEÑO INSTRUCCIONAL importante EL PAPEL DE LOS DISEÑADORES, “una figura mental que nos ayuda a entender las cosas que no podemos ver o explicar directamente” de acuerdo a BRENDA MERGEL, 1998. Universidad de Saskatchewan, Canadá,, FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA deriva Tipo de actividades o tareas, 2.2 EL DISEÑO INSTRUCCIONAL es Proceso sistemático, planificado y estructurado que facilita el aprendizaje de los alumnos. Se convierte en la guía o la estrategia a seguir, conformando la estructura del curso que se está organizando, siempre apoyada en un enfoque o postura teórica en particular. (López Carrasco, 2017)., MODELO ambos ORIENTAN EL CURSO DE ACCIÓN DE UN SISTEMA EDUCATIVO, TALENTO PARA LA CREACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA considera COMPONENTES: CURSOS MÓDULOS LECCIONES RECURSOS MULTIMEDIA, 2.2 EL DISEÑO INSTRUCCIONAL presentan RELACIÓN ENTRE TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y DISEÑO INSTRUCCIONAL, RELACIÓN ENTRE TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y DISEÑO INSTRUCCIONAL donde MODELO, FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA deriva Rol de la memorización,, 2.2 EL DISEÑO INSTRUCCIONAL ir a Inicio