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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Dyslexie, souvent accompagnées par Difficulté orthographique (écriture phonétique), Difficultés observées nécessitent, Trois types de dyslexie Dyslexie phonologique (1), Apprentissages (2) Syllabes inversées, Mesures de soutien et d'adaptation Direction de l'école (3), Apprentissages (2) Trouble de la mémoire orthographique immédiate, associée à La voie lexicale du mot (1), souvent accompagnées par Difficulté à mémoriser la table de multiplication, Difficultés observées au niveau, Dyslexie de surface (lexicale) (2) qui touche, Plan d'intervention Varier les consignes: orales, écrites.,images, schémas (1), Mesures de soutien et d'adaptation qui impliquent, Plan d'intervention Adapter l'environnement physique (1), Apprentissages (2) Lecture lente (problème de fluidité et d'automatisation) et moins précise, Collaboration entre Orthophoniste (3), La dyslexie Définition Peut être d'origine génétique ou d'origine cérébrale (3), Collaboration entre Enseignant (1), Mesures de soutien et d'adaptation Orthopédagogue (3), qui impliquent Différenciation pédagogique traduite par, La dyslexie Caractéristiques en lien avec