WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Paradigmes Psiologics_2, Estudia el comportament observable. Aprennentatge associatiu: relació estímul-resposta. relaciona Estímul, Ausubel Dewey Gardne idees principals Estudia els processos mentals: percepció, memòria, resolució de problemes, atenció, aprenentatge..., COGNITIVISME educació amb TIC Ensenyança assistida per ordinado (EAO), Sistematicitat Procés instruccional rols Professorat: persuadeix i inculca actitud Alumnat: respon com s'espera, Tendències pedagògiques Wenger Snyder Comunitats de pràctiques, CONSTRUCTIVISME representants Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner, Montessori, CONSTRUCTIVISME aprén de Pròpia experiència, Estudia el comportament observable. Aprennentatge associatiu: relació estímul-resposta. relaciona Informació, Tendències pedagògiques George Herbert Mead Interaccionisme simbòlic, PARADIGMES PSICOLÒGICS DE L'ENSENYAMENT I APRENENTATGE anys 40 CONDUCTISME, Estudia el comportament observable. Aprennentatge associatiu: relació estímul-resposta. relaciona Conseqüència, Estudia els processos mentals: percepció, memòria, resolució de problemes, atenció, aprenentatge... processos d'aprenentatge Reestructuració Reorganització del coneixement, Construcció gradual del coneixement a partir d'experiències Aprenentatge significatiu Metacognició mecanismes Acomodació Modificacío de la representació mental., COGNITIVISME aprén A resoldre i donar respostes Adaptar-se a l'entorn. Canvi en les representacions mentals., Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner, Montessori idees principals Construcció gradual del coneixement a partir d'experiències Aprenentatge significatiu Metacognició, Paulov, Skinner Watson, Thorndike idees principals Estudia el comportament observable. Aprennentatge associatiu: relació estímul-resposta., PARADIGMES PSICOLÒGICS DE L'ENSENYAMENT I APRENENTATGE donen lloc a Tendències pedagògiques, CONDUCTISME educació amb TIC Sistematicitat Procés instruccional, Tendències pedagògiques Sugatra Mitra Aprenentatge autònom, Estudia els processos mentals: percepció, memòria, resolució de problemes, atenció, aprenentatge... processos d'aprenentatge Creixement Informació nova no present en la memòria