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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA-pensamiento matematico, La comprensión del sentido y significado de las operaciones y de las relaciones entre números y desarrollo de diferentes técnicas de cálculo y estimación ???? 1. formular y resolver problemas. 2. La modelación. 3. La comunicación. 4. El razonamiento. 5 la formulación y ejercitacion de procedimientos., LINEAMIENTOS CURRICULARES: Son las orientaciones epistemológicas, pedagógicas y curriculares que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica educativa para apoyar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias y fundamentales definidas por la Ley General de Educación en su artículo 23. ???? Verificación e interpretación de resultados a la luz del problema original, LINEAMIENTOS CURRICULARES ???? LINEAMIENTOS CURRICULARES: Son las orientaciones epistemológicas, pedagógicas y curriculares que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica educativa para apoyar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias y fundamentales definidas por la Ley General de Educación en su artículo 23., Los Lineamientos Curriculares de Matemáticas plantean el desarrollo de los procesos curriculares y la organización de actividades centradas en la comprensión del uso y de los signifi cados de los números y de la numeración; la comprensión del sentido y signifi cado de las operaciones y de las relaciones entre números, y el desarrollo de diferentes técnicas de cálculo y estimación ???? CONOCIMIENTOS BÁSICOS: Son los procesos específicos que desarrollan el pensamiento matemático y con sistemas propios de las matemáticas, relacionan los pensamientos; Numérico, espacial, métrico, aleatorio, variacional., el pensamiento lógico no es parte del pensamiento matemático, sino que el pensamiento lógico apoya y perfecciona el pensamiento matemático, en cualquiera de sus 5 tipos de pensamiento se puede y se debe desarrollar también el pensamiento lógico. ???? ROCESOS GENERALES:Tiene que ver con el aprendizaje (razonamiento, resolución de problemas, comunicación, modelación y elaboración, compara y ejercitación de procedimientos), el pensamiento numérico se refiere a la comprensión en general que tiene una persona sobre los números y las operaciones junto con la habilidad y la inclinación a usar esta comprensión en formas flexibles para hacer juicios matemáticos y para desarrollar estrategias útiles al manejar números y operaciones ???? LINEAMIENTOS CURRICULARES, Los DBA, en su conjunto, explicitan los aprendizajes estructurantes para un grado y un área particular. ???? Un enunciado que establece lo que las niñas y los niños pueden aprender a partir de la mediación pedagógica, el pensamiento numérico se refiere a la comprensión en general que tiene una persona sobre los números y las operaciones junto con la habilidad y la inclinación a usar esta comprensión en formas flexibles para hacer juicios matemáticos y para desarrollar estrategias útiles al manejar números y operaciones ???? DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE, los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del país ???? La comprensión del sentido y significado de las operaciones y de las relaciones entre números y desarrollo de diferentes técnicas de cálculo y estimación, LINEAMIENTOS CURRICULARES: Son las orientaciones epistemológicas, pedagógicas y curriculares que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica educativa para apoyar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias y fundamentales definidas por la Ley General de Educación en su artículo 23. ???? Generalización de soluciones y estrategias para nuevas situaciones de problemas, El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos. ???? LINEAMIENTOS CURRICULARES, LINEAMIENTOS CURRICULARES: Son las orientaciones epistemológicas, pedagógicas y curriculares que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica educativa para apoyar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias y fundamentales definidas por la Ley General de Educación en su artículo 23. ???? Adquisición de confianza en el uso significativo de las matemáticas, PENSAMIENTO LOGICO ???? El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos., ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS ???? los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del país, los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del país ???? En estudios previos sobe la lógica y la epistemología se propone que el pensamiento actúa por medio de operaciones sobre las proposiciones y el pensamiento matemático versa sobre el numero y sobre el espacio, dando lugar a la aritmética y la geometría, LINEAMIENTOS CURRICULARES: Son las orientaciones epistemológicas, pedagógicas y curriculares que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica educativa para apoyar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias y fundamentales definidas por la Ley General de Educación en su artículo 23. ???? Desarrollo y aplicación de diversas estrategias para resolver problemas., LINEAMIENTOS CURRICULARES ???? LINEAMIENTOS CURRICULARES: Son las orientaciones epistemológicas, pedagógicas y curriculares que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica educativa para apoyar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias y fundamentales definidas por la Ley General de Educación en su artículo 23., Los DBA, en su conjunto, explicitan los aprendizajes estructurantes para un grado y un área particular. ???? un ejemplo que ilustra situaciones en las que estos se hacen visibles., el pensamiento numérico se refiere a la comprensión en general que tiene una persona sobre los números y las operaciones junto con la habilidad y la inclinación a usar esta comprensión en formas flexibles para hacer juicios matemáticos y para desarrollar estrategias útiles al manejar números y operaciones ???? ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS, DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE ???? Está dirigido a la construcción de números, códigos, cardinales, medidas, ordinales entre otros. Esto, para el aprendizaje del sistema de conteo. A su vez, se trabaja la formulación de operaciones básicas y se avanza a la construcción de patrones y nuevos métodos numéricos para el desarrollo de operaciones más avanzadas