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Este Cmap, tiene información relacionada con: RED, Un objeto de aprendizaje se entiende como una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro propósito educativo” Chiappe (2009) Su Clasificación 1. Objeto Mediático. son aquellos recursos que tienen un propósito de comunicación, su finalidad es poder condensar ideas. 2. Objeto de conocimiento o Información. Los recursos informativos se enriquecen en su diseño, mediante la integración de variados recursos mediáticos. 3. Recurso Educativo de Aprendizaje. Involucran las dos categorías anteriormente mencionadas, su vez son creados con un propósito educativo. Son auto-dirigibles, auto-sostenibles, reusables e interactivos. Donde el estudiante (Nativo), interactúa individualmente o en grupo, que permitan el desarrollo de competencias, de manera asincrónica., Las TACs son herramientas que permiten al estudiante, abandonar su rol pasivo y sea eje principal del aprendizaje. Para el docente es un espacio de oprtunidad, que permite enseñar de muchas formas diferentes. Cometido Educativo A-Buscar B-Manipular C- Contrastar D- Participaciòn E-Trabajo Colaborativo F-Creatividad, RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES RED Utilizan Tenologìas de la comyniicación TIC´ics, 1. contenidos, actividades de aprendizaje. 2. elementos de contextualización. 3. Y objetos de aprendizaje. CARACTERÍSTICAS RED 1. Reutilizable. 2. Durable. 3. Autónomo. 4. Interoperable. 5. Accesible. 6. Flexible., ESTUDIANTES Nativos Digitales Competencias a Desarrollar Trabajo Colaborativo, 1. Reutilizable. 2. Durable. 3. Autónomo. 4. Interoperable. 5. Accesible. 6. Flexible. Herramientas Creativas de Software Libre. Las licencias CreativeCommons son herramientas legales gratuitas, Profesional en su àrea Calidad del Contenido -Adecuación de los objetivos. -contenidos y actividades. -Integración de elementos. -teóricos y prácticos. -Organización de los contenidos. -Calidad del contenido., RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES RED ???? Es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, Que un material educativo digital sea de calidad significa que es capaz de satisfacer las necesidades de los usuarios. Que sea eficaz y didactico en los entornosvirtuales, Evaluaciòn de Materies Didacticos y Digitales La evaluación nos permitirá analizar en qué medida el trabajo sobre los materiales curriculares se encuentra interconectado entre profesores, alumnos y padres en el aula., Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA Es Un objeto de aprendizaje se entiende como una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro propósito educativo” Chiappe (2009), Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA Pueden ser 1 . Analogos, reales y/o tangibles 2 . Digitales, elementos software y hardware, Tenologìas de la comyniicación TIC´ics ???? ????, DOCENTES Inmigrantes digitales Competencias a manejar Conocimientos en Técnologia Web 2.0, IMPORTANCIA DE CREAR CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Competencia Digital DOCENTES Inmigrantes digitales, TECNOLOGIAS DE APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO TACS ???? Las TACs son herramientas que permiten al estudiante, abandonar su rol pasivo y sea eje principal del aprendizaje. Para el docente es un espacio de oprtunidad, que permite enseñar de muchas formas diferentes., Es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa Encontramos @ Tutoriales. @ Simuladores. @ Páginas web. @ Aplicaciones. @ Software. @ Libros digitales. @ Juegos Educativos, 1. Objeto Mediático. son aquellos recursos que tienen un propósito de comunicación, su finalidad es poder condensar ideas. 2. Objeto de conocimiento o Información. Los recursos informativos se enriquecen en su diseño, mediante la integración de variados recursos mediáticos. 3. Recurso Educativo de Aprendizaje. Involucran las dos categorías anteriormente mencionadas, su vez son creados con un propósito educativo. Son auto-dirigibles, auto-sostenibles, reusables e interactivos. Donde el estudiante (Nativo), interactúa individualmente o en grupo, que permitan el desarrollo de competencias, de manera asincrónica. ???? COMPONENTES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. RED – OVA. 1. Objetivo: a. Permite al estudiante conocer de manera explita que va a aprender. 2. Contenidos: b. Enseñar puede ser: i. Definiciones. ii. Explicaciones. iii. Artículos. iv. Videos. v. Entrevistas. vi. Lecturas. 3. Autoevaluación y Contextualización. c. Permite al estudiante evaluar el conocimiento y reutilizar, el objeto en otros escenarios. 4. Actividades de Aprendizaje. e. Guían al estudiante para alcanzar los objetivos propuestos., TECNOLOGIAS DE APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO TACS Didactico y Tècnologico 1º Accesibilidad 2º Usabilidad 3º Uso y Reuso 4º Calidad Materiales 5º Adaptabilidad 6º Interactividad 7º Motivaciòn 8º Diseño 9º Portabilidad, IMPORTANCIA DE CREAR CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Competencia Digital ESTUDIANTES Nativos Digitales, 1 . Analogos, reales y/o tangibles 2 . Digitales, elementos software y hardware Las Herramientas pueden ser RECURSOS ANALÓGICOS RECURSOS DIGITALES Libros Libretas Ordenador Cámaras analogicas Libros electrónicos Periódico Cámaras digitales Mapas Proyector Radio Usb Láminas Programas de ordenador Tutoriales Máquinas de escribir Diccionarios Simulaciones Enciclopedias WebQuest Páginas webs Prensa digital Blogs Wikis