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Este Cmap, tiene información relacionada con: Medidas implícitas y explicitas de la memoria, PROCESAMIENTO ELABORATIVO Y EXPERIENCIA CONSCIENTE EN MEDIDAS IMPLÍCITAS Y EXPLÍCITAS DE MEMORIA EN EL IDIOMA ESPAÑOL ???? MEMORIA EXPLICITA E IMPLICITA, FUNDAMENTO TEORICO ???? ????, PROCESAMIENTO ELABORATIVO Y EXPERIENCIA CONSCIENTE EN MEDIDAS IMPLÍCITAS Y EXPLÍCITAS DE MEMORIA EN EL IDIOMA ESPAÑOL ???? FUNDAMENTO TEORICO, PROCESAMIENTO ELABORATIVO Y EXPERIENCIA CONSCIENTE EN MEDIDAS IMPLÍCITAS Y EXPLÍCITAS DE MEMORIA EN EL IDIOMA ESPAÑOL ???? PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, FUNDAMENTO TEORICO ???? ‘‘Memoria de corto plazo, FUNDAMENTO TEORICO ???? Memoria explícita:, JUSTIFICACION Y USO DE LOS RESULTADOS ???? la investigación científica sobre la memoria empezó con los experimentos de Hermann Ebbinghaus en el siglo XIX. En la actualidad, el modelo de procesamiento de la información de la memoria describe cómo se codifica, almacena y recupera la información de la memoria. La información bruta fluye de los sentidos hacia los registros sensoriales, donde se desvanece o se procesa a partir del conocimiento y la información ya existentes. La información que se considera significativa se transfiere a la memoria a corto plazo para su procesamiento ulterior; el resto se desecha (Ayala, 2014). Una vez en la memoria a corto plazo, la información se olvida o se transfiere a la de largo plazo, donde se guarda para ser recuperada cuando se necesite de forma consciente, PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA son El propósito de este experimento fue hacer una investigación en la psicología de la memoria, que ha avanzado monumentalmente a través del tiempo, lográndose demostrar las disociaciones funcionales entre pruebas directas e indirectas de memoria., CONCLUSION ???? En cuanto a los objetivos específicos, se pueden notar los resultados en la tabulación y posterior análisis de los mismos., CONCLUSION ???? El objetivo genérico de: Analizar cómo actúan la memoria explícita e implícita en el procesamiento elaborativo durante la realización de una tarea de memoria, se cumplió a cabalidad y los resultados han sido demostrados estadísticamente., FUNDAMENTO TEORICO ???? Memoria semántica, MEMORIA EXPLICITA E IMPLICITA ???? Los psicólogos distinguen entre cosas que conocemos conscientemente y que podemos describir fácilmente, como la memoria episódica y semántica (memoria explícita), y las cosas que no concemos conscientemente y que tampoco podemos describir con facilidad, como la memoria procedimental y emocional (memoria implícita)., FUNDAMENTO TEORICO ???? Efecto de posición serial:, PROCESAMIENTO ELABORATIVO Y EXPERIENCIA CONSCIENTE EN MEDIDAS IMPLÍCITAS Y EXPLÍCITAS DE MEMORIA EN EL IDIOMA ESPAÑOL ???? CONCLUSION, FUNDAMENTO TEORICO ???? ‘Repaso mecánico, FUNDAMENTO TEORICO ???? Memoria implícita:, FUNDAMENTO TEORICO ???? ‘Repaso elaborativo, CONCLUSION ???? Las posibles asociaciones entre ambos tipos de memoria (implícita/explícita) durante el estado consciente, han sido descritas en su complejidad dentro del cuerpo teórico de la investigación y llevada a la realidad durante la intervención del experimento tanto en el grupo experimental como en el grupo control, donde se destaca el funcionamiento de la memoria semántica y sus implicancias al momento de recordar palabras simples., CONCLUSION ???? Tanto los objetivos generales como los específicos de la propuesta investigativa, se cumplieron durante todo el proceso investigativo., CONCLUSION ???? Como pudimos corroborar, los conceptos de memoria y aprendizaje están estrechamente relacionados. En este sentido, la memoria es el resultado del aprendizaje.