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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Emilie_Sylvain, La Loi sur l'instruction publique ART. 96.14. Élève handicapé ou en difficulté d'apprentissage, Services éducatifs complémentaires (4). Programme de services de promotion et de prévention, Acteurs Directeur, Actions concertées Acteurs, Conditions de vie saines Dimensions touchées Organisation scolaire, Contenu Besoins de l'élève, La Loi sur l'instruction publique qui définit Quatre types de services éducatifs, Élève Au coeur Le système scolaire québécois, Conditions de vie saines Dimensions touchées Organisation matérielle, Responsabilités de l'enseignant.e Agir d’une manière juste et impartiale dans ses relations avec ses élèves, La possibilité de faire des choix au sujet des décisions qui le concernent. 2. Planification des interventions, Minimiser l'impact des transitions, Assurer l'harmonie entre les élèves Service d'éducation spécialisée, Responsabilités de l'enseignant.e Collaborer à la formation des futurs enseignants et à l’accompagnement des enseignants en début de carrière;, Contenu Informations personnelles de l'élève, Responsabilités de l'enseignant.e Collaborer à développer chez chaque élève qui lui est confié le goût d’apprendre, Moyens Moyen d'adaptation : les critères d'évaluation ne sont pas modifiés., Intégrent, dans leur planification, les stratégies et les adaptations prévues pour l’élève 3. Réalisation des interventions, Programme de services d'aide à l'élève Services Service d'orthophonie, Besoins de l'élève Objectifs, Service de promotion de la participation de l’élève à la vie éducative Se sentir impliqué dans son milieu