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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Cmap 2.6 début de la finalisation (diminuer espace pour image à transmettre), Constructivisme Principaux penseurs Piaget (Approche développementale), stimulis présenté réponse souhaitée, traiter et emmagasiner les nouvelles informations de façon organisée utilisation différenciation progressive, outils ordre technique, réutilisation des connaissances actions ou techniques traduire, prévoir ce qui serait utile à la tâche actions ou techniques créer des représentations mentales, Vygotsky (Approche historico-culturelle) apprentissage social précède le développement, enfant pensée différente d'un adulte, modification du comportement relation réponse souhaitée, shémas mentaux déjà existant adaptation par accomodation, 2-Zone proximale de développement permet apprentissage plus efficace, outils ordre culturelle, étayage fonctions Enrôlement, compétence à accomplir l'activité influencent engagement cognitif, expérience personnelle contruit nos connaissances, Socioconstructivisme Principaux penseurs Doise et Mugny, Perret-Clermon (Approche européenne), étayage fonctions Réduction des degrés de liberté, persévérance impact réussite (performance), Modèles de l'enseignement et de l'apprentissage Constructivisme, étudiant apprentissage rôle actif