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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: paradigmes_théories_éducation, Association entre le stimuli et le comportement observable Apprentissage par essais-erreurs, caractéristiques transmission, APPRENTISSAGES Méthodes pédagogiques Pratiques répétées d'activités, FACILITATEUR Guider, encourager APPRENANT, SOCIO-CONSTRUCTIVISME LIMITES Gestion de classe (classe surchargée), BÉHAVIORISME LIMITES Contenu fragmenté, STRATÉGIES MENTALES Appropriation progressive DIFFÉRENCIATION PROGRESSIVE, APPRENANT À ne pas éviter l'erreur, APPRENANT Par Essai, erreur, CONSTRUIRE LES CONNAISSANCES Appprentissage Particiption active, Perceptions Élbore sa compréhension de la réalité, Vygotsky Rôle Interractions, BÉHAVIORISME Conditionement B.F. Skinner, Représentations structurantes Exemples Schémas, Projets Appliquer Méthodes déjà connues, caractéristiques pensée critique, Stratégies cognitifves Exemples Gestion de l'activité cognitive, Conflit socio-cognitif Lors des Interractions, Acteurs de la situation Collaboration LES AUTRES ÉLÈVES, CONDITIONNEMENT Acquisition d'un comportement