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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Dyslexie_version2, écriture (1) conséquence difficultés dans toutes les matières scolaires reliés à la lecture/écriture (1), APPRENTISSAGE AU REGARD DU PROGRAMME DE FORMATION (6) améliorer ses habiletés en lecture (10), manque de fluidité (4) car problème avec automatisation = rapidité de la lecture, difficulté persistante de l'identification des mots (4) affecte phonologie = précision de la lecture (4), 4 critères (7) critère C avec la scolarisation, SPHÈRE DE LA SOCIALISATION prendre conscience de ses mécanismes défensifs, DYSLEXIE MANIFESTATIONS et CARACTÉRISTIQUES échec scolaire (5), DYSLEXIE MANIFESTATIONS et CARACTÉRISTIQUES manque de fluidité (4), APPRENTISSAGE AU REGARD DU PROGRAMME DE FORMATION (6) bien comprendre les consignes écrites, APPRENTISSAGE AU REGARD DU PROGRAMME DE FORMATION (6) augmenter sa compréhension de texte en lecture, trouble spécifique de l'apprentissage (3) élément central durabilité (7), neurologique(3) dysfonctionnements possibles accès au lexique (4), 4 critères (7) critère B compétences scolaires nettement au-dessous du niveau escompté pour l'âge du sujet, neurologique(3) dysfonctionnements possibles processus (3), DYSLEXIE DIFFICULTÉS sociales, neurologique(3) dysfonctionnements possibles circuits de traitement de l'information (3), APPRENTISSAGE AU REGARD DU PROGRAMME DE FORMATION (6) écrire des textes, paralexies (1) erreurs avec phonèmes omission (1), paragraphies (1) erreurs avec graphèmes substitutions (1), décodage difficile (1) car problème avec phonologie = précision de la lecture (4)