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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Mathieu_Côté_TP3_FB (évaluation formative), Constructivisme Limites Chronophage, Enseignant Présente Contenus d'apprentissage de façon variée, Dimension sociale et relationnelle de l'apprentissage Favorise Coconstruction des connaissances, Stratégie métacognitive Contrôle, Enseignant Rôle Planification de situations centrées sur l'élève, Élève Rôle Apprenant actif, Renforçateur Punition par soustraction, Connaissances Procédurales, Pairs Rôle Partage d'idée, Pédagogie par projet À l'aide Situations réelles, Intégration des nouveaux éléments Progrès cognitif, Planification de situations centrées sur l'élève Fait appel Zone d'apprentissage, Pairs Rôle Échange, Paradigme De transaction Paradigme d'apprentissage, Socioconstructivisme Précurseurs Perret & Clermon, Organisation de l'enseignement Prône Mémorisation, Traitement de l'information et apprentissage stratégique Enseignement Résolution de problèmes fermés, Évaluation Basée Apprentissage par projet, Enrichir la structure cognitive Comment Stratégie cognitive, Élève Rôle Traiter et cumuler l'information