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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 4번, 학생 스스로, 서로간에 평가 예 예습, 적용, 분석, 통합, 평가, 해석, 비판, 새로운 대안 제시 효과 고차적 사고 촉진, 고차적 사고 촉진 결과 성취도 높이고 학습 동기 고양, 논술식 평가 교수에게 부담 학생 스스로, 서로간에 평가, 예습 방법 자료 읽고, 글 쓰고, 질문, 글쓰기 수업 유형 논술식 평가, 글쓰기 나의 제시 글의 형식보다 내용을 중시하는 수업, 자료 읽고, 글 쓰고, 질문 결과 스스로 공부, 활발한 토론, 자료 읽고, 글 쓰고, 질문 글 글 상호평가, 글쓰기 목표 적용, 분석, 통합, 평가, 해석, 비판, 새로운 대안 제시, 자료 읽고, 글 쓰고, 질문 질문 질문은 토론거리, 글의 형식보다 내용을 중시하는 수업 형식 중시 시험을 위해 암기, 글의 형식보다 내용을 중시하는 수업 내용 중시 자신의 생각 표현하고 그에 따라 평가받음, 시험을 위해 암기 결과 흥미 잃고