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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Sans titre, Cours programmé linéaire est à la suite de Cours programmé ramifié, Apprentissage social comporte Renforcement direct, Le Cognitivisme-Constructivisme se continue par Le Cognitivisme Pédagogique, Les Sciences de l'éducation contiennent Apprentissage social, Le Cognitivisme-Traitement de l'info définit La carte conceptuelle, Représentation des connaissance aide La mémoire de travail, Le Béhaviorisme contient Notion d'association, L'individu plus dépend du Le Néo-Cognitivisme, Le Béhaviorisme intègre L'apprentissage par essai et erreur, Renforcement vicariant accompagne Sentiment d'auto-efficacité, Skinner développe La machine à enseigner, L'objectif d'apprentissage fait partie de La Pédagogie de la Maîtrise, ancrage utilise structurants antérieur, Le Néo-Cognitivisme est à l'origine Le Cognitivisme Pédagogique, Les Sciences de l'éducation se forme de Le Cognitivisme-Constructivisme, Skinner développe Cours programmé linéaire, Le conflit cognitif intègre Le médiateur, Lois de Thorndike incluent Loi de l'effet, Lois de Thorndike incluent Loi de l'exercice, L'apprentissage par essai et erreur donne lieu aux Lois de Thorndike