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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Carte conceptuelle1, Facteurs d'efficacité dans l'apprentissage Font appel à Evaluation formative, Conflit cognitif déclenche Accomodation, Mémoire à court terme = mémoire de travail encode Mémoire à long terme, Mémoire à long terme est composée de Mémoire procédurale, Renforcement vicariant est lié Sentiment d'efficacité personelle, Conflit cognitif aboutissent Conflit sociocognitif, Sciences de l'éducation Se compose de Apprentissage social, Conflit cognitif s'exécute avec Effet de pairs, Conditionnement opérant Fait appel Agent de punition, Approche socio-constructiviste comporte Conflit sociocognitif, Associations entre Stimulus, Zone proximale de développement repose sur Etayage, Mémoire à court terme = mémoire de travail encode Registres sensoriels, Communauté d'apprenants sont des Artefact, Assimilation précède Conflit cognitif, Sciences de l'éducation se compose de Pédagogie de la maitrise, Conflit cognitif aboutissent Rééquilibration majorante, Facteurs d'efficacité dans l'apprentissage Font appel à objectifs, Constructivisme développe Conflit cognitif, Variables mathémagéniques incluent Prérequis