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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Théories de l'enseignement v3 pour évaluation formative, Behaviorisme Parties prenantes L'élève, sujet par le biais résolution de problèmes, Élève est critique, internes de niveau cognitif, régulation relation évaluation, réflexif traite et acquiert l'information, 2 mécanismes soit assimilation, étoffer ses / sa connaissances, fondements revendique l'accès processus cognitifs internes, Watson, Pavlov, Thorndike fondements, Enseignant rôles expert, L'élève est En situation d'interpellation, externes Enseignant, 2 paradigmes Par transmission Enseignement, limites difficultés évaluation et suivi, psychologie animale, apports donne du sens aux connaissances, L'élève rôles Passif, d'interactions entre individu, l'acquisition des connaissance passe par des interactions