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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Théories de l'enseignement-M, une différenciation progressive, favorise la motivation par qui dépend de facteurs internes, s'impliquer dans son apprentissage l'élève est donc actif, stratégies mentales affectives motivation, apprentissages par conditionnement, limites difficultés formation des enseignants, planification gestion activité, externes Enseignant, la relation aux autre relèvent de collaboration, Constructivisme critiques apports, Socioconstructivisme parties prenantes leur rôle, la relation aux autre relèvent de interdépendance, 1.appropriation formulation 2.hypothèses, Behaviorisme critiques apports pour l'élève, l'erreur comme outil apprentissages, des situations- problèmes via des problèmes ouverts, L'élève rôles En situation d'interpellation, apprentissage processus ????, limites n'intègre pas les asoects sociaux, apprentissages se fait selon 2 mécanismes