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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 2번, 수업과 관련된 글을 쓰게 함 ???? 논술식 평가, 논술식 평가 문제점 교수자에게 큰 부담으로 다가옴, 글쓰기 독려방법 : 수업시간마다 느끼는 점을 자유롭게 서술하도록 독려한다 수업시간에 한 생각이라거나 새로 배울 수 있었던점, 집중하지 못했다면 그 이유 등 형식에 제한을 두지않고 자유롭게 서술할 수 있게 수업일기를 쓰게 함 글쓰기에 대한 편견을 없애는 것이 가장 중요하다 ???? 글쓰기 + 동료평가, 글의 발문은 교수자 재량 자료 해석. 대안제시에 중점 ???? 구체적 방법 : 교육목표 분류학 (벤자민 블룸) 이해묻는 질문 최소화, 평가발문 최대화, 문제점 : 글쓰기교육이 제대로 이뤄지지않고 있다 해결방안 글의 발문은 교수자 재량 자료 해석. 대안제시에 중점, 수업과 관련된 글을 쓰게 함 2 글의 발문은 교수자 재량 자료 해석. 대안제시에 중점, 교수자에게 큰 부담으로 다가옴 해결방안 학생들로 하여금 스스로서로 평가하게 함 교수자는 피드백을 제공