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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 1번, 소홀 개선 성적반영, 발문 최대화 적용, 성적반영 ???? 고차적 사고 촉진, 1_학생 피드백 위주 수업 ???? 1_학생들간 피드백, 수업에 포함 1_수업 방식 4. 수업 전 학생들이 쓴 글에 댓글달기, 소홀 개선 수업에 포함, 수업에 포함 1_수업 방식 4. 수업시간 전에 글 쓰기, 예습 확인 방식 질문 만들기, 수업에 포함 1_수업 방식 1_학생 피드백 위주 수업, 질문 만들기 수업 4.토론에 활용, 성적반영 방식 논술평가, 학생들 스스로 평가 ???? 4. 투명한 평가결과 조정 절차, 1_예습의 질문에 대한 토론 스스로 공부 1_부담, 4. 수업시간 전에 글 쓰기 4. 학생 익명 평가 3_데이터로 기록, 4. 토론 이후 글쓰기 4. 달라진 생각, 논술평가 교수자 부담, 글쓰기 목표 대학 교육, 예습 확인 방식 글 쓰기, 1_예습의 질문에 대한 토론 스스로 공부 ????, 고차적 사고 촉진 영향 학습동기 고양