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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Sans titre, L'apprentissage sociale est caractérisé par communautés d'apprenants, zone proximale de développement est développée par Conflit socio-cognitif, Conflit socio-cognitif se compose de Conflit cognitif, néo-cognitivisme comprend zone proximale de développement, cognitivisme Précède néo-cognitivisme, Constructivisme Définit Conflit cognitif, mémoire à long terme se compose de connaisances déclaratives, mémoire à long terme se compose de connaissances épisodiques, L'apprentissage sociale Découle de cognitivisme, Conditionnement répondant est défini par Behaviorisme, Constructivisme Repose sur cognitivisme, Mémoire de travail fait usage de mémoire à long terme, Apprentissage par découverte est aidé par étayage, cognitivisme définit variables mathémagéniques, néo-béhaviorisme Succède au Behaviorisme, cognitivisme définit Apprentissage par découverte, néo-cognitivisme comprend étayage, cognitivisme définit mémoire à long terme, L'apprentissage sociale est caractérisé par sentiment d'auto-efficacité, néo-béhaviorisme Se poursuit par cognitivisme