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Este Cmap, tiene información relacionada con: La escuela Inclusiva. PEC 1, prácticas inclusivas como Tertulias literarías dialógicas, Inclusión factor clave para Una educación de Calidad, 3 Fases 1ª Insercción, Insercción es Introducir a la persona con discapacidad en un lugar sin tener en cuenta sus peculiaridades, Decreto 228/2014 3 tipos de medidas Ordinarias, Tertulias literarías dialógicas objetivo Desallorar la creatividad, competencia cognitiva, convivencia... permitiendo un desarrollo integral en el alumno., Escuela Inclusiva orientada a Responder las necesidades educativas de la diversidad de los alumnos, 3 Fases 3ª Inclusión, Comunidades de Aprendizaje objetivo principal transformación del aprendizaje, Insercción da paso a la Integración, Extremadura destacando el Decreto 228/2014, Normativa de atención a la diversidad en Extremadura, Inclusión de este concepto derivan prácticas inclusivas, Escuela Inclusiva requiere 3 Fases, Específicas se dividen en Excepcionales, Generales por ejemplo Programas que fomenten la escolarización temprana., Comunidades de Aprendizaje se apoya en - Aprendizaje dialógico - Igualdad educativa - Éxito para todos. - Implicación de todos., Decreto 228/2014 3 tipos de medidas Específicas, Ordinarias por ejemplo Organización flexible de espacio y tiempo., 3 Fases 2ª Integración
Integración - Inclusión
Definición de Inclusión según Stainback
educarex normativa
definición de integración según Birch