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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Busilacchi_Gaignard, Cognitivisme comment l'être apprend-il? Paradigme de l'enseignement, capacité de résoudre des problèmes avec autonomie rôle de l'enseignant planifie dessituations d'apprentissage centrées sur l'apprenant, Paradigme de l'apprentissage apprentissage en lien avec le degré de contôle Cognitivisme, transmission d'un savoir préétabli rôle de l'enseignant morceler le contenu, capacité de résoudre des problèmes avec autonomie rôle de l'apprenant responsable de ses apprentissages, Paradigme de l'apprentissage médiation Socioconstructivisme, Cognitivisme finalité de l'école traitement efficace de l'information, Paradigme de l'apprentissage construction de son savoirs personnels Constructivisme, Béhaviorisme finalité de l'école transmission d'un savoir préétabli, Constructivisme finalité de l'école capacité de résoudre des problèmes avec autonomie, Paradigme de l'enseignement comment l'être se comporte-t-il? Béhaviorisme, capacité de résoudre des problèmes avec autonomie rôle de l'apprenant interaction avec l'environnement, transmission d'un savoir préétabli rôle de l'apprenant passif: réagi aux stimuli, Cognitivisme rôle de l'enseignant planification de tâches significatives, Théorie de l'apprentissage orientation des théories Paradigme de l'apprentissage, Cognitivisme rôle de l'apprenant rôle actif: encrichit sa structure cognitive, Théorie de l'apprentissage orientation des théories Paradigme de l'enseignement, Cognitivisme finalité de l'école traitement efficace de l'information, transmission d'un savoir préétabli rôle de l'enseignant administration des renforcements, Socioconstructivisme même finalité + interactions capacité de résoudre des problèmes avec autonomie