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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Schéma 21 mars, utilise des connaissances quand et pourquoi conditionnelles, mémoire à court terme, de travail, évaluer quoi connaissances développées, tâches complexes quand et pourquoi conditionnelles, organisation connaissances à l'aide de stratégies affectives, cognitives avec conditionnelles, transfert des apprentissages pour évaluation, organisation connaissances à l'aide de stratégies cognitives, Behaviorisme rôles de l'enseignant stimuler des comportements, Constructivisme et Socioconstructivisme s'appuie sur interaction avec pairs, Constructivisme et Socioconstructivisme rôles enseignant placer élève interaction/milieu, traitement et oganisation d'information à l'aide de stratégies cognitives, Behaviorisme concepteurs Watson, Pavlov, enseignement explicite à l'aide de stratégies gestion, objectifs identiques pour le groupe, agit comme médiateur tâches complexes, Cognitivisme définit l'apprentissage, Légende: par couleurs rôle de l'enseignant, Behaviorisme définit l'apprentissage, Néo- behaviorisme renforcateurs extinction