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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: TP3, accomodation en passant par un processus d'équilibration, cerveau qui fonctionne grâce à la mémoire, Paradigme d'apprentissage (transaction) l'enseignant est, limites pas de vision globale, situation-problème gestion de classe enseignant doit gérer la dévolution du problème à la classe, Paradigme d'enseignement (transmission) modes d'évaluation tests exigeant des réponses brèves, l'utilisation des représentations sructurantes schémas ou graphiques présentés en début d'apperntissage, rôle de l'élève collaborateur, organisation schématiser, Extinction absence de renforcement, 1. repérer au préalable conception(s) erronée(s) 2. disposition des élèves à s'engager en mobilisant leur conception erronée, conception de l'enseignement réponse à des questions complexes, Stratégies cognitives mémorisation, rôle de l'élève parfois expert, élaboration faire des analogies, Béhavorisme Étude des comportements observables et mesurables, organisation hiérarchiser, Béhavorisme pédagogie par objectifs, cerveau qui fonctionne grâce à des opérations d'analyse logique, Paradigme d'enseignement (transmission) Conception de l'enseignement mémorisation