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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: PBL, Consequências Positivas, Positivas o desenvolvimento de Pensamento crítico, Modelo alternativo (1) onde o Tutor, Resolvido o problema com vista à avaliação final aprendido de uma forma formatada, Problem-Based Learning consiste num Modelo alternativo (1), 1- Identificação do problema 2- Explorar o conhecimento pré-existente, 4- Identificar questões de aprendizagem 5- Planear o estudo individual, Secretário (2) cujas funções são Ajudar na organização do raciocínio (2), Divisão bem definida com Presidente (2), Modelo alternativo (1) que cria uma Relação interdisciplinar, Trabalho em grupo com a melhoria de Capacidade de liderança, Fazer tornando-a mais Dinâmica, Trabalho em grupo com a melhoria de Capacidade de argumentação, 1- Identificação do problema apresentado em formato de Artigo, 1- Identificação do problema que deve ser Concreto, Método Tradicional em que é apresentado o problema, Positivas a promoção de Autonomia, 1- Identificação do problema apresentado em formato de Casos reais/ simulados, Presidente (2) cujas funções são Manter a dinâmica do grupo (2), Positivas o desenvolvimento de Responsabilidade