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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: Alessia Ferrara-2-DISCIPLINA_A033, Costruire oggetti con materiali facilmente reperibili a partire da esigenze e bisogni concreti CU5 CU5-Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale, Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali o relative alla propria classe CE1 CE1-L’alunno riconosce e identifica nell’ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale, TRAGUARDI PER LE COMPETENZE IN USCITA acquisite alla fine della scuola media CU4-Conosce e utilizza oggetti, strumenti e macchine di uso comune ed è in grado di classificarli e di descriverne la funzione in relazione alla forma, alla struttura e ai materiali, PREVEDERE, IMMAGINARE E PROGETTARE Effettuare stime di grandezze fisiche riferite a materiali e oggetti dell’ambiente scolastico, Eseguire semplici misurazioni e rilievi fotografici sull’ambiente scolastico o sulla propria abitazione CE3 CE3-Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento, INTERVENIRE, TRASFORMARE E PRODURRE Utilizzare semplici procedure per eseguire prove sperimentali nei vari settori della tecnologia, Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità CU3 CU3-È in grado di ipotizzare le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni innovazione opportunità e rischi, PREVEDERE, IMMAGINARE Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali necessari, TRAGUARDI PER LE COMPETENZE IN ENTRATA acquisite alla fine della scuola elementare CE5-Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni, Effettuare prove e semplici indagini sulle proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche di vari materiali CU5 CU5-Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale, Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali o relative alla propria classe CE7 CE7-Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale, Riconoscere i difetti di un oggetto e immaginarne possibili miglioramenti CE3 CE3-Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento, PREVEDERE, IMMAGINARE E PROGETTARE Valutare le conseguenze di scelte e decisioni relative a situazioni problematiche, TRAGUARDI PER LE COMPETENZE IN ENTRATA acquisite alla fine della scuola elementare CE2-E' a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia, e del relativo impatto ambientale, Pianificare le diverse fasi per la realizzazione di un oggetto impiegando materiali di uso quotidiano CU5 CU5-Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale, VEDERE, OSSERVARE E SPERIMENTARE Leggere e interpretare semplici disegni tecnici ricavandone informazioni qualitative e quantitative, Effettuare prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali più comuni CE3 CE3-Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento, Riconoscere i difetti di un oggetto e immaginarne possibili miglioramenti CE7 CE7-Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale, Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità CU1 CU1-L’alunno riconosce nell’ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali, TRAGUARDI PER LE COMPETENZE IN USCITA acquisite alla fine della scuola media CU9-Progetta e realizza rappresentazioni grafiche o infografiche, relative alla struttura e al funzionamento di sistemi materiali o immateriali, utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali e di programmazione