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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: Donatella Lo Grasso - A033 - Conoscenze e abilità, Proprietà e caratteristiche dei materiali più comuni Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità, Funzioni e modalità d’uso degli utensili e strumenti più comuni e loro trasformazione nel tempo Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità, Effettuare ricognizioni per valutare i rischi presenti nell’ambiente, redigere semplici istruzioni preventive e ipotizzare misure correttive di tipo organizzativo-comportamentale e strutturale EDUCAZIONE AMBIENTALE Ecotecnologie orientate alla sostenibilità (depurazione, differenziazione, smaltimento, trattamenti speciali, riciclaggio…), Modalità di manipolazione dei diversi materiali Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità, ESEMPI DI COMPITI SIGNIFICATIVI per acquisire le CONOSCENZE, Analizzare il funzionamento di strumenti di uso comune domestico o scolastico; descriverne il funzionamento; smontare, rimontare, ricostruire per acquisirne la padronanza Principi di funzionamento di macchine e apparecchi di uso comune, Analizzare e redigere rapporti intorno alle tecnologie per la difesa dell’ambiente e per il risparmio delle risorse idriche ed energetiche, redigere protocolli di istruzioni per l’utilizzo oculato delle risorse, per lo smaltimento dei rifiuti, per la tutela ambientale EDUCAZIONE AMBIENTALE Ecotecnologie orientate alla sostenibilità (depurazione, differenziazione, smaltimento, trattamenti speciali, riciclaggio…), CONOSCENZE e, di conseguenza, sviluppare le ABILITA', Studiare e osservare le caratteristiche dei materiali costituenti gli oggetti di uso comune per capirne i punti di forza e le criticità Proprietà e caratteristiche dei materiali più comuni, Esercitarsi sulle forme convenzionali di rappresentazione progettuale per esprimersi Segnali di sicurezza e i simboli di rischio, Terminologia specifica Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità, Segnali di sicurezza e i simboli di rischio Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità, Analizzare il funzionamento di strumenti di uso comune domestico o scolastico; descriverne il funzionamento; smontare, rimontare, ricostruire per acquisirne la padronanza Funzioni e modalità d’uso degli utensili e strumenti più comuni e loro trasformazione nel tempo, Ecotecnologie orientate alla sostenibilità (depurazione, differenziazione, smaltimento, trattamenti speciali, riciclaggio…) Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità, Principi di funzionamento di macchine e apparecchi di uso comune Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità, Strumenti e tecniche di rappresentazione (anche informatici) Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità, Esercitarsi sulle forme convenzionali di rappresentazione progettuale per esprimersi Strumenti e tecniche di rappresentazione (anche informatici), Esercitarsi sulle forme convenzionali di rappresentazione progettuale per esprimersi Terminologia specifica, Studiare e osservare le caratteristiche dei materiali costituenti gli oggetti di uso comune per capirne i punti di forza e le criticità Modalità di manipolazione dei diversi materiali