WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Αυτός ο εννοιολογικός χάρτης, που δημιουργήθηκε με το IHMC Cmap Tools, περιέχει πλήροφορίες που σχετίζονται με: Παπατσάνη Ιωάννα, ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ που χωρίζονται σε 2 κατηγορίες Γενικής Χρήσης, Διαδικασία δημιουργίας της γνώσης (κονστρουκτιβισμός) που υποστηρίχθηκαν από τους: Bruner, Εκπαιδευτικά που χωρίζονται σε Καθοδηγούμενη Διδασκαλία, Εκπαιδευτικά μερικά από αυτά είναι: Ανοιχτοί μικρόκοσμοι, Διαδικασία δημιουργίας της γνώσης (κονστρουκτιβισμός) αποδίδουν μεγάλη σημασία στις εσωτερικές νοητικές διεργασίες, ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ που χωρίζονται σε 2 κατηγορίες Εκπαιδευτικά, Λογισμικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα επικοινωνίας με 2 πολύ σημαντικές υποκατηγορίες Λογισμικά επικοινωνίας και πρόσβασης σε κατανεμημένους ψηφιακούς πόρους, Αποτέλεσμα συμμετοχής σε κοινωνικές ομάδες (κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες) με υποστηρικτές τους: Mugny, Εκπαιδευτικά μερικά από αυτά είναι: Περιβάλλοντα ανάπτυξης εφαρμογών- προγραμματισμός με γλώσσες προγραμματισμού, ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ που θεωρούν τη μάθηση ως: Διαδικασία πρόσκτησης της γνώσης (συμπεριφορισμός), Αποτέλεσμα συμμετοχής σε κοινωνικές ομάδες (κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες) δημιουργείται από την αλληλεπίδραση του ατόμου με άλλα άτομα σε συγκεκριμένες επικοινωνιακές περιστάσεις μέσω υλοποίησης κοινών δραστηριοτήτων, Εκπαιδευτικά μερικά από αυτά είναι: Λογισμικά για διδασκαλία, Εκπαιδευτικά μερικά από αυτά είναι: Περιβάλλοντα πρακτικής και εξάσκησης, Καθοδηγούμενη ανακάλυψη και διερεύνηση με τις εξής κατηγορίες Το πληροφορικό σύστημα λειτουργεί ως εργαλείο μάθησης, Γενικής Χρήσης που είναι τα εξής: Εργαλεία γενικής χρήσης, ΜΑΘΗΣΗ στην οποία περιλαμβάνονται ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ, Διαδικασία δημιουργίας της γνώσης (κονστρουκτιβισμός) που υποστηρίχθηκαν από τους: Piaget, Καθοδηγούμενη ανακάλυψη και διερεύνηση με τις εξής κατηγορίες Το πληροφορικό σύστημα λειτουργεί ως δάσκαλος, Διαδικασία πρόσκτησης της γνώσης (συμπεριφορισμός) με κύριους υποστηρικτές τους: Skinner, Διαδικασία πρόσκτησης της γνώσης (συμπεριφορισμός) που στηρίζεται στην παρατηρούμενη συμπεριφορά