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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Sem título 1, METODOLOGIAS DIFERENCIADAS DESENVOLVENDO TEORIA/PRÁTICA, CURRÍCULO INOVADOR POR ÁREAS DE CONHECIMENTO, CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL IDENTICAR DIFICULDADES DOS ALUNOS, CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO CAPACITANDO PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, TEORIA/PRÁTICA ATRAVÉS DE AULAS DE CAMPO, TEORIA/PRÁTICA ATRAVÉS DE OFICINAS, PERSPECTIVAS DE VIDA PARA CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO METODOLOGIAS DIFERENCIADAS, ÁREAS DE CONHECIMENTO DESENVOLVENDO TEORIA/PRÁTICA, CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES, DIFICULDADES DOS ALUNOS PARA CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, HABILIDADES INDIVIDUAIS PARA CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, PROJETO DE VIDA JOVENS DE 15 A 17 ANOS OBJETIVO CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL, CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE OFICINAS, CAPACITANDO PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO COM METODOLOGIAS DIFERENCIADAS, TEORIA/PRÁTICA ATRAVÉS DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES, CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL IDENTICAR PERSPECTIVAS DE VIDA, CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO CURRÍCULO INOVADOR, CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE AULAS DE CAMPO, CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL IDENTICAR HABILIDADES INDIVIDUAIS