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Este Cmap, tiene información relacionada con: Grupo 3. Investigación Profesoral, Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC hipótesis 2. Diseñar un ambiente de aprendizaje mediante la herramienta "Cuadernia", para desarrollar el pensamiento geométrico en estudiantes de grado Cuarto de primaria del Colegio Pablo Neruda., Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC preguntas de investigación 1. ¿Cómo diseñar un ambiente de aprendizaje virtual, que permita a los estudiantes desarrollar habilidades propias de la lógica matemática? Prof. Pablo Ruíz 2. ¿Cómo se puede fortalecer el Proyecto Educativo Institucional del Colegio Pablo Neruda, mediante el desarrollo de ambientes de aprendizaje mediados por TIC que respondan al desarrollo de las competencias matemáticas en el segundo ciclo?. Prof. Vivian Cárdenas 3. ¿Es posible identificar y relacionar conceptos de las TIC en el diseño y elaboración de un material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de los Números Racionales que promuevan la creatividad, interés y comprensión en los estudiantes?. Prof. Francisco Palacio y Alvaro Franco, Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC fundamentos Pedagógicos, Pedagógicos ???? Aprendizaje experiencial (KOLB, 1984), Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC fundamentos Legales, Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC localización IED. Villas del progreso. (Bosa) IED: Pablo Neruda (Fontibón) IED. Las Violetas (Usme), Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC antecedentes *El desinterés de los estudiantes *Una marcada falta de cultura de autoconocimiento *Falta de búsqueda de información relevante para el diseño e innovación científico-tecnológica *Poca motivación hacia el conocimiento como elemento transformador, Conceptuales ???? Las TIC son herramientas del contenido matemático (RABARDEL, 1995), Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC objetivos * Desarrollar las competencias matemáticas mediante estrategias soportadas en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). * Potenciar el interés por los dispositivos digitales, de manera que sean una herramienta efectiva para el proceso de enseñanza-aprendizaje. * Incorporar el uso de TIC de manera crítica y ética., Legales ???? Plan Decenal de Educación 2006-2016, Pedagógicos ???? Nuevas prácticas pedagógicas: amplificación y reorganización cognitiva. (MORENO, 2002), Pedagógicos El rol del docente en la enseñanza por TIC: es de facilitador. (PRENSKY, 2007), Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC fundamentos Conceptuales, Conceptuales ???? Las TIC como amplificadores del contenido matemático (MORENO 2002), Legales ???? Publicación del documento "Nuevas tecnologías y currículo de matemática" (MEN, 1999), Legales ???? Lineamientos curriculares de Matemáticas. (MEN, 2008), Fortalecimiento del PEI de las instituciones educativas oficiales mediante el desarrollo de las competencias matemáticas a través del diseño e implementación de ambientes aprendizaje mediados por TIC hipótesis 1. Trabajar la motivación por el aprendizaje lógico matemático de los estudiantes de tercer y cuarto grado de primaria del Colegio Villas del Progreso, a través de ambientes de aprendizaje., Conceptuales ???? Las TIC: Generadoras de un nuevo realismo matemático, se convierten en un socio cognitivo. (BALACHEFF Y KAPUT, 1996)