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此概念图以 IHMC CmapTools 创建, 内含信息有关于: e-learning起源, 被认为是信息网络技术 应用于教育领域 的必然结果和重要方向 目前已经应用到了 各个领域, 在美国2000年 教育技术CEO论坛上 目前已经应用到了 各个领域, 美国的一个 在线教育机构 和组织的联盟 旨在促进 协作和共享, 各个领域 包括 企业, 其他发达国家, 如日、英、韩、加等 已经形成了 比较成熟的 企业E-Learning产业, 众多的企业将E-Learning 作为 最主要的培训方法 和企业知识管理平台, 各个领域 包括 政府, E-learning 3 简介 美国在线学习, 90年代后, E-Learning随着数字、 网络及多媒体等技术 在教育中的广泛应用得以产生 2002年后 处于稳健成长期, Sloan-C(2013年) 调查 美国在线学习, 二十世纪美国的 教育技术应用 包括 如二、三十年代的 “视觉教育”, 国内网络 教育市场 2006年之后 年增长率保持在20%以上, 美国的一个 在线教育机构 和组织的联盟 传播 提高在线教育质量 的知识和经验, 其他发达国家, 如日、英、韩、加等 将 E-Learning, E-learning 2 概念的正式提出 在美国2000年 教育技术CEO论坛上, 90年代后, E-Learning随着数字、 网络及多媒体等技术 在教育中的广泛应用得以产生 在1996到2000年间得以 迅速地发展, 众多的教育机构 采用了 E-learning 教学方式, 被认为是信息网络技术 应用于教育领域 的必然结果和重要方向 如 众多的教育机构, 被认为是信息网络技术 应用于教育领域 的必然结果和重要方向 如 众多的企业将E-Learning, 二十世纪美国的 教育技术应用 包括 60年代到80年代的 “计算机辅助教学”,