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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Curricula1, Des valeurs instrumentales centrées sur L'aspect social, Les finalités ayant pour support de communication Des déclarations d'intentions, Les demandes expriment Les besoins, La politique éducative formelle formule Les finalités, L'action éducative formule Les compétences spécifiques, Des valeurs instrumentales centrées sur L'aspect personnel, Les finalités permettent de/d' Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves (2), Les finalités permettent de/d' Préparer les élèves à être des citoyens responsables (2), Respect d'un dogme religieux (7) appartiennent à L'aspect philosophique, Système éducatif de la Communauté française (Wallonie-Bruxelles) est Centralisé (1), Les compétences spécifiques ayant pour support de communication Les programmes d'études, Le curriculum est fondé sur Les besoins, Les valeurs peuvent être Des valeurs instrumentales, Développement curriculaire fait évoluer Le curriculum, Une réforme éducative qui conduit au Développement curriculaire, 3 niveaux de décision qui sont L'action éducative, Le curriculum est défini par 3 niveaux de décision, Les valeurs déterminent Les besoins, 3 niveaux de décision qui sont La gestion de l'éducation, La gestion de l'éducation formule Les compétences générales