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Dieses mit IHMC CmapTools erstellte CMap hat Informationen bezüglich: M13 Seminararbeit- ICT und Medien im CH-Lehrplan 21, ICT-Kompetenzen Lehrpersonen / - Schüler/innen Kompetenz der Lehrperson (Gabriele Lehmann / Wolfgang Nieke, Welche spezifischen Kompetenzen werden im Bereich „ICT und Medien“ angestrebt? Paderborner Modell, Welche spezifischen Kompetenzen werden im Bereich „ICT und Medien“ angestrebt? ICT-Kompetenzen Lehrpersonen / - Schüler/innen, Welches Kompetenzverständnis wird im Lehrplan 21 propagiert? Welche Wirkung hat die Lehrpersonenausbildung auf die Qualität des Unterrichtes und somit auf die Umsetzung der Lehrplaninhalte?, In welchem Verhältnis stehen die ICT-Kompetenzen von Lehrpersonen zu den Kompetenzen, welche die Schülerinnen und Schüler im Bereich „ICT und Medien“ des schweizerischen Lehrplan21 erreichen müssen? Welches Kompetenzverständnis wird im Lehrplan 21 propagiert?, Welche spezifischen Kompetenzen werden im Bereich „ICT und Medien“ angestrebt? Zürcher Kompetenzmodell, Welche Bedeutung haben Lehrpersonen für das Lernen der Schülerinnen und Schüler? Lagler & Wilhelm, Welche Wirkung hat die Lehrpersonenausbildung auf die Qualität des Unterrichtes und somit auf die Umsetzung der Lehrplaninhalte? Blömeke, Kaiser & Lehmann, Welche Bedeutung haben Lehrpersonen für das Lernen der Schülerinnen und Schüler? Baumert & Kunter, Welche Wirkung hat die Lehrpersonenausbildung auf die Qualität des Unterrichtes und somit auf die Umsetzung der Lehrplaninhalte? Terhart; Blömeke; Baumert & Kunter; Lipowsky, Welches Kompetenzverständnis wird im Lehrplan 21 propagiert? Weinert, Welche Bedeutung haben Lehrpersonen für das Lernen der Schülerinnen und Schüler? Welche spezifischen Kompetenzen werden im Bereich „ICT und Medien“ angestrebt?, Welche Wirkung hat die Lehrpersonenausbildung auf die Qualität des Unterrichtes und somit auf die Umsetzung der Lehrplaninhalte? Welche Bedeutung haben Lehrpersonen für das Lernen der Schülerinnen und Schüler?, Welche spezifischen Kompetenzen werden im Bereich „ICT und Medien“ angestrebt? Baacke