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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: EPU974(H13)_v1.cmap, COMPÉTENCES mises en oeuvre et documentées à travers SITUATIONS D'ÉVALUATION, PARCOURS D'ACTIVITÉS repose sur CONCEPTS CLÉS, PARCOURS D'ACTIVITÉS, P2. Situation d'apprentissage authentique (30%) met en oeuvre C2. Utiliser des stratégies de planification de l'enseignement, Tâches complexes P1. Séance de cours (30%), P3. Carnet de développement pédagogique (40%) met en oeuvre C3. Adapter ses interventions aux étudiants, COMPÉTENCES mises en oeuvre dans SITUATIONS D'APPRENTISSAGE, Évaluation sommatives Échelles descriptives en cours et au terme de Tâches complexes, EPU974 APPRENDRE EN ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR vise le développement COMPÉTENCES, SITUATIONS D'ÉVALUATION, V2. Fondements de l'apprentissage (18h) V3. Modalités d'apprentissage (30h), P1. Séance de cours (30%) met en oeuvre C1. Réaliser une analyse réflexive et critique [...] par l'adoption d'une position de praticien-chercheur, P2. Situation d'apprentissage authentique (30%) met en oeuvre C1. Réaliser une analyse réflexive et critique [...] par l'adoption d'une position de praticien-chercheur, V3. Modalités d'apprentissage (30h) V4. Conditions d'apprentissage (36h), Évaluations formatives Rétroaction formelle et informelle Échelles descriptives en cours et au terme de Tâches complexes, P3. Carnet de développement pédagogique (40%) met en oeuvre C1. Réaliser une analyse réflexive et critique [...] par l'adoption d'une position de praticien-chercheur, V1. Appropriation du cours (6h) V2. Fondements de l'apprentissage (18h), P1. Séance de cours (30%) met en oeuvre C3. Adapter ses interventions aux étudiants, Tâches complexes P3. Carnet de développement pédagogique (40%), P1. Séance de cours (30%) met en oeuvre C2. Utiliser des stratégies de planification de l'enseignement