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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 1.1, REFLEXIÓN ACTIVA DE LA REALIDAD que conduce al EL DESARROLLO DE HOMBRES SABIOS, COMPETENCIA es conocida como ESTRATEGIA FORMATTIVA, EL APRENDIZAJE basado en COMPETENCIA, DINÁMICO, PERMANENTE Y CAOTICO se realiza en AMBIENTES: DITRIBUIDOS Y ENRIQUECIDOS, HACER EVIDENTE LO QUE SE PUEDE HACER CON LO QUE SE SABE. (CONOCIMIENTO ESTRATÉGICO) siendo los conceptos clave * EXPLORACIÓN * DESVANECIMIENTO, ESTRATEGIA FORMATTIVA su metodología de apoyo son una DISEÑO Y DESERROLLO DE ACTIVIDADES, DISEÑO Y DESERROLLO DE ACTIVIDADES enfocado aun PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO, TUTORÍA COGNOSCITIVA esta surge como paerte del APRENDIZAJE SOCIAL, * ARTICULACIÓN * REFLEXIÓN se desarrolla en el ENFOQUE DE OBSERVACIONES, AMBIENTES: DITRIBUIDOS Y ENRIQUECIDOS en ellos se genera una REFLEXIÓN ACTIVA DE LA REALIDAD, HACER EVIDENTE LO QUE SE PUEDE HACER CON LO QUE SE SABE. (CONOCIMIENTO ESTRATÉGICO) siendo los conceptos clave * ARTICULACIÓN * REFLEXIÓN, IDENTIFICACIÓN DE EVIDENCIAS el tipo de conocimiento empleado es el ESTRATÉGICO PROFUNDO O TÁCITO, COMPETENCIA es definida como un UN SABER RAZONADO, ESTRATEGIA FORMATTIVA su metodología de apoyo son una IDENTIFICACIÓN DE EVIDENCIAS, PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO conocido como TUTORÍA COGNOSCITIVA, IDENTIFICACIÓN DE EVIDENCIAS el tipo de conocimiento empleado es el DIMINIO SUPERFICIAL/ EXPLÍCITO, EL APRENDIZAJE es DINÁMICO, PERMANENTE Y CAOTICO, DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO (APRENDIZAJE EXPERIENCIAL) su objetivo principal es HACER EVIDENTE LO QUE SE PUEDE HACER CON LO QUE SE SABE. (CONOCIMIENTO ESTRATÉGICO), TUTORÍA COGNOSCITIVA esta a su vez se basa en el DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO (APRENDIZAJE EXPERIENCIAL), HACER EVIDENTE LO QUE SE PUEDE HACER CON LO QUE SE SABE. (CONOCIMIENTO ESTRATÉGICO) siendo los conceptos clave * MODELAMIENTO * ASESORAMIENTO *ANDAMIAJE