WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 1.3, LAS COMPETENCIAS se clasifican en ESPECÍFICAS, LAS COMPETENCIAS pespectiva del enfoque FORMATIVA, ESPECÍFICAS relacionadas con el CONOCIMIENTO CONCRETO DE CADA ÁREA TEMÁTICA, LAS COMPETENCIAS se clasifican en GENÉRICAS (transversales), VISIÓN EMPRESARIAL teniendo como objetivo el DESARROLLO DE SABERES, SECUENCIADOS, SITUADOS Y CONTEXTUALIZADOS, DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES O TÉCNICAS para realizar y TAREAS CONCRETAS EN FORMA EFICIENTE, SITUACIÓN ???? PARA QUÉ, CONOCIMIENTOS TRANSFERIBLES estos a su vez se clasifican en SISTEMÁTICAS, INTERPERSONALES todo esto relacionado con el SABER SER, CONOCIMIENTOS TRANSFERIBLES estos a su vez se clasifican en INTERPERSONALES, TAREAS CONCRETAS EN FORMA EFICIENTE por medio de una CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO, DESARROLLO DE SABERES, SECUENCIADOS, SITUADOS Y CONTEXTUALIZADOS para realizar y TAREAS CONCRETAS EN FORMA EFICIENTE, VISIÓN EMPRESARIAL teniendo como objetivo el DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES O TÉCNICAS, GENÉRICAS (transversales) involucra los CONOCIMIENTOS TRANSFERIBLES, FORMATIVA teniendo como objetivo el DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES O TÉCNICAS, EL SABER HACER MEDIANTE LA ACCIÓN EN UN CONTEXTO DE DESEMPEÑO sus componentes son CAPACIDAD, DESARROLLO DE SABERES, SECUENCIADOS, SITUADOS Y CONTEXTUALIZADOS para realizar y CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA, 1970 se traduce como UN SABER EN EJECUCIÓN, EL SABER HACER MEDIANTE LA ACCIÓN EN UN CONTEXTO DE DESEMPEÑO sus componentes son SITUACIÓN, LAS COMPETENCIAS surge el concepto en el año 1970