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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: curriculas1, Référentiels incluent Programmes d'études, Finalités communiquées par Déclarations d'intentions, Action éducative est définie par les valeurs, valeurs instrumentales types valeurs philosophiques, en objectif de formation ou en compétences objectifs généraux càd apprentissage des savoirs et des savoirs-faire, un curriculum renvoie à Dispositif de formation, en objectif de formation ou en compétences objectifs spécifiques càd résultats escomptés dans des délais brefs, lors d'une leçon ou séquence d'apprentissage, les valeurs influencent Finalités, Finalités exemples acquisition de savoirs et compétences et une place active dans la société, valeurs personnelles exemple L'efficacité, valeurs personnelles exemple Le contrôle de soi, les valeurs 2 types valeurs terminales càd fins à souhaiter, un curriculum établi en fonction des Besoins, les valeurs conditionnent aux besoins et demandes, un curriculum développé autour (développement curriculaire) de la transdisciplinarité, valeurs sociales exemple La ponctualité, Système éducatif de la Communauté française (Wallonie-Bruxelles) approuve Programmes d'études, Programmes d'études guidé par un curriculum, en objectif de formation ou en compétences compétences spécifiques, Réforme éducative se base sur les valeurs