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Dieses mit IHMC CmapTools erstellte CMap hat Informationen bezüglich: Online-Meeting-Systeme, Technische Gegenüberstellung Test und Evaluation Tool 1, Didaktische Settings was ist gleich? Ahnlichkeiten zu Präsenz, Sozial-Kommunikative Phänomene Ziele Ausbildung von Lernvergemeinschaftungen (Schaffert & Wieden-Bischof 2009), Sozial-Kommunikative Phänomene Hemmung Theorie der kritischen Masse (Morris & Organ 1996), didaktische Dimensionen nicht im selben Raum Körperwahrnehmung, Didaktische Muster zum Einsatz von Online-Meeting-Systemen in Lehre und Schulung was wirkt sich aus? - das ist aber ein eigenständiges Projekt Sozial-Kommunikative Phänomene, Besonderheiten + Produkte Orientierung vereinfache technische Aspkete + Vergleich der Systeme (stark reduziert), Besonderheiten + Produkte online verfügbar Webauftritt mit "Messergebnissen" + Musterbeschreibungen, Didaktische Muster zum Einsatz von Online-Meeting-Systemen in Lehre und Schulung Frage? Besonderheiten + Produkte, Beschreibung von Online-Unterrichtsmustern präsentieren Von Inhalten / Produkten, Technische Gegenüberstellung Test und Evaluation Tool ..., Beziehung herstellen? Technik bedingt die Dimensionen ??? didaktische Dimensionen, Sozial-Kommunikative Phänomene "Touristen" "Lurking" (Nonnecke & Preece 2001), Besonderheiten + Produkte Chancen Erweiterung der "Bewegungsfreiheit" für Lehrende, Technische Gegenüberstellung Test und Evaluation Tool 3, Didaktische Settings Bekanntes im virt. Raum umsetzen Ahnlichkeiten zu Präsenz, Didaktische Settings Bekanntes im virt. Raum umsetzen Beschreibung von Online-Unterrichtsmustern, didaktische Dimensionen markannte auswählen + 24 andere, Beziehung herstellen? In der Anwendung greift die Technik Didaktische Settings, Sozial-Kommunikative Phänomene Unterschiede zu Präsenz