WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: mates 6, DEPENDE DE ???? b) Si el numerador de dos fracciones es el mismo, es mayor la que tenga el denominador menor., LAS FRACCIONES ???? MÉTODO DE LOS PRODUCTOS CRUZADOS, EJEMPLO ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 5 </mtext> <mtext> 10 </mtext> </mfrac> <mtext> X </mtext> <mfrac> <mtext> 1 </mtext> <mtext> 2 </mtext> </mfrac> <mtext> → 5x2= 10
 →10x1=10 </mtext> </mrow> </math>, b) Si el numerador de dos fracciones es el mismo, es mayor la que tenga el denominador menor. ???? EJEMPLOS, <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mtext> 1→ Hallamos una
fracción equvalente
a "1 tercio",
multiplicándola por
el denominador de
"2 cuartos".
2→ Hallamos una 
fracción equivalente
a "2 cuartos",
multiplicandola por
el denominador de
"1 tercio". </mtext> </mrow> </math> ???? EJEMPLO, LAS FRACCIONES Y SUS TÉRMINOS ???? TÉRMINOS, EJEMPLOS ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 1 </mtext> <mtext> 6 </mtext> </mfrac> <mtext> > </mtext> <mfrac> <mtext> 1 </mtext> <mtext> 8 </mtext> </mfrac> </mrow> </math>, SON ???? FRACCION IRREDUCIBLE, FRACCIONES EQUIVALENTES ???? SON CUANDO, EJEMPLOS ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 6 </mtext> <mtext> 8 </mtext> </mfrac> <mtext> < </mtext> <mfrac> <mtext> 8 </mtext> <mtext> 8 </mtext> </mfrac> </mrow> </math>, TÉRMINOS ???? ∗DENOMINADOR: Número total de partes iguales. ∗NUMERADOR: Número de partes iguales que están marcadas, Para ello podemos utilizar el método de el mínimo común múltiplo. ???? FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR, EJEMPLOS ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mtext> 
 </mtext> <mfrac> <mtext> 8 </mtext> <mtext> 12 </mtext> </mfrac> <mtext> ∠ Numerador 
∠ Denominador </mtext> </mrow> </math>, FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR ???? Para ello podemos utilizar el método de los productos cruzados., COMPARAR FRACCIOINES ???? DEPENDE DE, EJEMPLO ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 2 </mtext> <mtext> 4 </mtext> </mfrac> <mtext> → 2x3= 6 / 4x3= 12→ </mtext> <mfrac> <mtext> 6 </mtext> <mtext> 12 </mtext> </mfrac> </mrow> </math>, COMO ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 4 </mtext> <mtext> 12 </mtext> </mfrac> <mtext> < </mtext> <mfrac> <mtext> 6 </mtext> <mtext> 12 </mtext> </mfrac> <mtext> , Entonces </mtext> <mfrac> <mtext> 1 </mtext> <mtext> 3 </mtext> </mfrac> <mtext> < </mtext> <mfrac> <mtext> 2 </mtext> <mtext> 4 </mtext> </mfrac> </mrow> </math>, Para ello podemos utilizar el método de el mínimo común múltiplo. ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mtext> 12:3= 4/ 12:4=3
4x1= 4/ 4x2=8
↓
 4 doceavos
8 doceavos



 </mtext> <mfrac> <mtext> 4 </mtext> <mtext> 12 </mtext> </mfrac> <mtext> < </mtext> <mfrac> <mtext> 8 </mtext> <mtext> 12 </mtext> </mfrac> </mrow> </math>, <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 2 </mtext> <mtext> 4 </mtext> </mfrac> <mtext> → 2x3= 6 / 4x3= 12→ </mtext> <mfrac> <mtext> 6 </mtext> <mtext> 12 </mtext> </mfrac> </mrow> </math> ???? COMO, MÉTODO DE LOS PRODUCTOS CRUZADOS ???? FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR