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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: mapa matemática, transversalidade por meio de Cultura é Currículo, a formação geral do aluno por meio do Programa Nacional do Livro Didático PNLD e PNBE, articula com gestão, a formação geral do aluno por meio do projeto PRODESC, Currículo de Matemática está alinhada com ensino contextualizado; desenvolvimento de competências e das habilidades, contexto do trabalho por meio de programa VENCE, a formação geral do aluno por meio do Ampliação do programa Ler e Escrever-EMAI, formação continuada dos docentes por meio do Educação Fiscal, gestão por meio avaliação em processo, formação continuada dos docentes por meio do CAEM/USP, formação continuada dos docentes por meio do projeto 808, a formação geral do aluno por meio do OBMEP, a formação geral do aluno por meio do CEPDEC, a formação geral do aluno por meio do programa VENCE, transversalidade por meio de educação financeira, a formação geral do aluno por meio do Ismart, a formação geral do aluno preconizada no, ensino contextualizado; desenvolvimento de competências e das habilidades por meio de OT, cursos, workshops, visitas aos polos, videoconferências, a formação geral do aluno por meio do Programa Rede, concretizada por meio do Currículo de Matemática