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Dieses mit IHMC CmapTools erstellte CMap hat Informationen bezüglich: Aufgabe 3, Fähigkeiten nicht benötigte keine emotionale Intelligenz, Fähigkeiten nicht benötigte keine Empathie, Bildschirmgeschehen wird durch PC-Spieler verarbeitet, Bildschirmgeschehen wird durch PC-Spieler wahrgenommen, warum man sie spielt Beweggründe Bezug zur Lebenswelt der Spieler, warum man sie spielt Beweggründe Kontrolle/Beherrschung, Computerspiele Meder, Gaßen, Runte, Weiler und warum man sie spielt, warum man sie spielt Ziele Sieg, Fähigkeiten benötigte sensumotorische Fähigkeit* (pragm. Funktionskreis), Kriterien für eine Abhängigkeit (von diesen) z.B. verminderte Kontrollfähigkeit, Ergebnisse Vier Spielertypen Vielspieler min. 3 - 4 X/Woche und 2h an Schultagen 48% in der Stichprobe, Ergebnisse Vier Spielertypen Nicht- und Wenigspieler 1 - 3 X/Monat 10,9%, contra Probleme Dauer (=kein Ende), pro Förderung Selbstwirksamkeit, pro Spielhandlungen Verarbeitung und Analyse wie bei Texten, contra fehlende Ausstattung, Computerspiele Meder, Gaßen, Runte, Weiler im Unterricht, Bildschirmgeschehen besitzen eigene virtuelle Zeit Spieler beherrscht die virtuelle Welt (unendliche Gegenwart), Bildschirmgeschehen besitzen eigene virtuelle Zeit virtuelle Zeit wird meist als Zeitverlust der realen zeit angesehen, Realtime-Modus Der Spieler steht unter Zeitdruck er ist Teil eines "Filmgeschehens"