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Dieses mit IHMC CmapTools erstellte CMap hat Informationen bezüglich: Aufgabe 3, "Spiele fördern, was sie fordern." offene Frage / vom Einzelfall abhängig Wirksamkeit/Gültigkeit der im Spiel er- worbenen Kompetenzen in der realen Welt, "Spiele fördern, was sie fordern." in den Bereichen kognitiv*, Single-, Multi- Onlineplayer* Lernsoftware beachtet werden Altersangemessenheit von Spielen, Nutzung von Spielen zur Freizeitgestaltung*, Anforderungen / Probleme digitaler Spiele Spielmodi Single-, Multi- Onlineplayer*, Anforderungen / Probleme digitaler Spiele z.B. bei den Genres Action und Strategie*, komplexe Zusammenhänge Kombination von Modalität und Codalität*, Interesse am Lerninhalt bewirkt emotionale Verbundenheit mit dem Lerninhalt, Aspekte möglicher Förderung durch Computerspiele durch Institute: Eine Webside stellt sich vor "Spielraum" Institut zur Förderung von Medienkompetenz, "Spielraum" Institut zur Förderung von Medienkompetenz Aktivitäten sind u.a. - Informations- und Weiterbildungsmaßnahmen - Entwicklung/ Erprobung/Bereitstellung von Unterichtsmaterialien -Beiträge in Fachzeitschriften, "Spielraum" Institut zur Förderung von Medienkompetenz Wer ist Spielraum? Pädagogen, Medienpädagogen und Professoren, Unterrichten mit Computerspielen Allgemein Wichtig für den Unterricht: Lehrende sollte Spiele kennen Schüler zu systematischem Herangehen anhalten Aktivierende und Fokussierende Arbeitsaufträge Pause-Funktion / kleine Rundenbasierte Spiele, Wichtig für den Unterricht: Lehrende sollte Spiele kennen Schüler zu systematischem Herangehen anhalten Aktivierende und Fokussierende Arbeitsaufträge Pause-Funktion / kleine Rundenbasierte Spiele ???? "Spiele fördern, was sie fordern.", Unterrichten mit Computerspielen Auswahl Unterhaltungsorientierte Spiele, oder spezifische Lernspiele.*, "Spiele fördern, was sie fordern." in den Bereichen sensumotorisch*, "Spiele fördern, was sie fordern." in den Bereichen emotional*, "Spiele fördern, was sie fordern." in den Bereichen sozial*, "Spielraum" Institut zur Förderung von Medienkompetenz Was gibt es noch? Viele generelle Infos über Medien und Inhalte: "Alles Killerspiele oder was?" " Aber ist das nicht gefährlich?", Anforderungen / Probleme digitaler Spiele zu beachten ist der Vorerfahrungsgrad der Spieler*, Spiel- und Lernsoftware aus einer lerntheoretischen Perspektive Anforderungen / Probleme digitaler Spiele, Aspekte möglicher Förderung durch Computerspiele durch Spiel- und Lernsoftware