WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: REORGANITZACIO_MAPA_28_05_12, una xarxa interrelacionada de coneixements formen fets: actuen com a referents i ajuden a anticipar, preveure i decidir com s'ha d'actuar, CONTINGUTS es classifiquen en PROCEDIMENTS, TEORIES DE L'APRENENTATGE ???? TEORIA DEL PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ, TEORIES DE L'APRENENTATGE ???? TEORIA SOCIOCULTURAL, FONT PSICOLÒGICA ???? TEORIES DE L'APRENENTATGE, L' APRENENTATGE és estudiat per TEORIES DE L'APRENENTATGE, PROCEDIMENTS poden ser reconeixement de patrons, L' APRENENTATGE es dóna EN INTERACCIÓ SOCIAL, via curricular pot ser extrínseca, FETS, CONCEPTES I PRINCIPIS es defineixen principis: són conceptes molt generals que conformenla base de l'organització conceptual d'un camp ampli del coneixement, EDUCACIÓ MORAL mitjançant via curricular, L' APRENENTATGE es dóna AMB AJUDA, L' APRENENTATGE promeu el DESENVOLUPAMENT DE CAPACITATS, FONAMENTS DEL CURRÍCULUM són FONT SOCIOLÒGICA, ALUMNE ha de ser SIGNIFICATIU, EL TRIANGLE INTERACTIU està format pels eixos PROFESSOR, reconeixement de patrons ???? permeten copsar les característiques que defineixen quelcom, identificar-ho i classificar-ho, DESENVOLUPAMENT DE CAPACITATS ???? AFECTIVES I SOCIALS, CONTINGUTS es classifiquen en FETS, CONCEPTES I PRINCIPIS, integrada o transversal per exemple disseny d'activitats específiques d'aprenentatge