WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Punt 1_Punt 2_2, CONEIXEMENTS PREVIS alumne mitjancers responsables CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM), CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) estudiats TEORIES DE L'APRENENTATGE, AJUDA i MEDIACIÓ d'ALTRES entre professors, VALORS, ACTITUDS I NORMES desenvolupen CAPACITAT: fer-se una persona responsable, TEORIES DE L'APRENENTATGE són Aprenetatge per descobriment (Bruner), TEORIES DE L'APRENENTATGE són Aprenetatge acumulatiu (Gagné), TEORIES DE L'APRENENTATGE són Tª cognitiva de l'aprenentatge humà (Ausubel), AJUDA i MEDIACIÓ d'ALTRES entre alumnes, TEORIES DE L'APRENENTATGE són Pressupòsits associacionistes (Skinner), Atribució de SENTIT a les TASQUES ESCOLARS comporta AJUDA i MEDIACIÓ d'ALTRES, Atribució de SENTIT a les TASQUES ESCOLARS mitjancers responsables CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM), CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) cal considerar Noves dimensions, CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) cal considerar Els destinataris, CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) Tipologia PROCEDIMENTS, TEORIES DE L'APRENENTATGE són Relació entre desenvolupament i aprenetatge (Piaget), CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) essencials APRENENTATGES alumnes, CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) cal considerar El currículum ocullt, CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) cal considerar Globalment les fonts d'informació, CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) cal considerar Els temes transversals, CONTINGUTS ESCOLARS (CURRÍCULUM) cal considerar La proposta com a tasca educativa