WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 2a OPCIÓ, Fet poden tenir entitat material, CONTINGUTS ESCOLARS dins el currículum educatiu, Marcs explicatius Perspectiva dels conceptes integrats en teories, PROCEDIMENTS Classificació Genrals, Fet poden tenir entitat processal, teories de l'aprenentatge i el desenvolupament comparteixen interacció professor-alumne com a agents actius, es relacionen Conceptes, aprenentatges faciltar i potenciar desenvolupament de capacitats, a través d'una mirada global, oberta i dinàmica que te en compte per a la proposa educativa els destinataris, Desenvolupament conceptual Criteris Revisió Teories personals, Aplicats a l'aprenantatge escolar Podem diferenciar Coneixements procedimentals (saber com fer alguna cosa), Aplicats a l'aprenantatge escolar Mecanismes i estructures responsables del canvi i progrés procedimental Etapes del crus d'aprenentage, i juntament amb l'ajuda i mediació d'altres fan de mitjancers entre coneixements previs de l'alumne, Si hi ha bon un domini d'ambdós factors interacció Esdevé un rendiment i aprenentatge eficaç i significatiu, teories de l'aprenentatge i el desenvolupament són Relació entre desenvolupament i aprenentatge (Piaget), elements decisius de l'educació escolar han de tenir en compte concepció de l'aprenentatge i procés de construcció de coneixements, Fet poden tenir entitat mental, CONTINGUTS ESCOLARS naturalesa dels continguts elements decisius de l'educació escolar, Marcs explicatius Teories clàssiques, es relacionen Principis