WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Proposta Esther, Joan i Anabel, CONTINGUTS ESCOLARS justifiquen la seva importància perquè estructuren les relacions com a element mediador del triangle interactiu, psicològica tenint en compte, en el marc de la CCEAE Les intencions i objectius de l'educació escolar, CONTINGUTS ESCOLARS són seleccionats, des d'una perspectiva global i oberta, de les fonts sociològica, pedagòpgica tenint en compte, en el marc de la CCEAE la concepció interactiva de l'ensenyament-aprenentatge, pedagòpgica tenint en compte, en el marc de la CCEAE Les intencions i objectius de l'educació escolar, són l'element cultural mediador del aprenentatge, representacions de les relacions que s'hi estableixen entre uns objectes, fets o símbols que en defineixen els trets essencial que volem destacar configuren un coneixement interrelacionat que es modifica contínuament i de manera progressiva a través de reflexió amb altres persones, Continguts referits a fets , conceptes i principis són, respectivament, els sabers que tenen a veure amb representacions de les relacions que s'hi estableixen entre uns objectes, fets o símbols que en defineixen els trets essencial que volem destacar, Continguts referits a fets , conceptes i principis són, respectivament, els sabers que tenen a veure amb allò que és o que té lloc en un moment determinat i del qual es poden descriure o referir la realitat i les circumstàncies, CONTINGUTS ESCOLARS justifiquen la seva importància perquè són l'element cultural mediador, reflexió amb altres persones han de contribuir a que els alumnes siguin capaços de augmentar la pròpia autonomia, seguretat personal i la capacitat d'integració socials, CONTINGUTS ESCOLARS són seleccionats, des d'una perspectiva global i oberta, de les fonts psicològica, estructuren les relacions com a element mediador del triangle interactiu entre mestre, epistemològica tenint en compte, en el marc de la CCEAE Les intencions i objectius de l'educació escolar, CONTINGUTS ESCOLARS són seleccionats, des d'una perspectiva global i oberta, de les fonts pedagòpgica, CONTINGUTS ESCOLARS es defineixen com Sabers que l'alumne aprèn durant l'escolaritat i que necessita conèixer per aconseguir desenvolupar-se i socilaitzar-se, epistemològica tenint en compte, en el marc de la CCEAE la concepció interactiva de l'ensenyament-aprenentatge, CONTINGUTS ESCOLARS segons l'organització del currículum, distingim tres tipologies, psicològica tenint en compte, en el marc de la CCEAE la concepció interactiva de l'ensenyament-aprenentatge, CONTINGUTS ESCOLARS són seleccionats, des d'una perspectiva global i oberta, de les fonts epistemològica