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Este Cmap, tiene información relacionada con: LA LECTURA CRITICA.cmap, EDUCAR para percibir y analizar EL PENSAMIENTO DIRECTO E INDIRECTO, TEORIA Y EN UNA PEDAGOGIA CRITICA Su principal Objetivo(Bhartes) Desmontar, NO ES REALIDAD SON SIGNOS DE LA REALIDAD Conocer LAS FORMAS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA RECEPCION DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL, LECTURA CRITICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÒN Se basa en TEORIA Y EN UNA PEDAGOGIA CRITICA, INFORMACION sino EDUCAR, LAS FORMAS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA RECEPCION DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL Lograr una ALFABETIZACION ICONICA DEL ALUMNADO, EDUCAR Conocer LAS FORMAS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA RECEPCION DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL, Discutir la transparencia de LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, NO ES REALIDAD SON SIGNOS DE LA REALIDAD que necesitan ser leidas de manera ACTIVA Y NO SE EXPLICAN POR SI MISMAS, LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Trascender el uso MEDIOS AUDIVISUALES COMO AUXILIAR DIDACTICO, IMAGEN DE LA REALIDAD Por ejemplo la imagen de la TV NO ES REALIDAD SON SIGNOS DE LA REALIDAD, LECTURA CRITICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÒN Implica no solo recibir y procesar INFORMACION, OPORTUNIDAD PARA LA RECREACION Y LA REINTEPRETACION LA REALIDAD, LECTURA CRITICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÒN REALIDAD,RELEJO Y REPRESENTACION, Desmontar LA NATURALIDAD DE LAS IMAGENES, REALIDAD Por ejemplo la imagen de la TV NO ES REALIDAD SON SIGNOS DE LA REALIDAD, EL PENSAMIENTO DIRECTO E INDIRECTO Lograr que el alumno sea CAPAZ DE DISTINGUIR SIEMPRE ENTRE LAS NOTICIAS Y LOS HECHOS, REALIDAD,RELEJO Y REPRESENTACION No es lo mismo IMAGEN DE LA REALIDAD, REALIDAD,RELEJO Y REPRESENTACION No es lo mismo REALIDAD, LA NATURALIDAD DE LAS IMAGENES Trascender el uso MEDIOS AUDIVISUALES COMO AUXILIAR DIDACTICO