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Este Cmap, tiene información relacionada con: Principios educativos, Prácticas educativas auténticas. NECESITA DE: -El sujeto que aprende. -Instrumentos a utilizar. -El objeto de la actividad. -Comunidad de la actividad. -Normas y relglas de comportamiento., PRACTICAS EDUCATIVAS AUTENTICAS AUTOR LEV VIGOSTKY, BROWN, COLLINS, PRINCIPIOS EDUCATIVOS ???? PRACTICAS EDUCATIVAS AUTENTICAS, CESAR COLL ESTABLECE: Teoría Constructivista y sociocultural, PRINCIPIOS EDUCATIVOS LA PERSPECTIVA REFLEXIVA, Reflexión sobre la práctica docente MEDIANTE: -Prácticas en situaciones reales y concretas. -Utiliza acciones y palabras. -Depende de una reflexión recíproca., Aprender haciendo en el quehacer docente ATRAVEZ DE : Todo lo que le pasa influye en sus vidas. Auténtica educación es mediante la experiencia Desarrollo de capacidades de reflexión y su pensamiento. Vínculo entre saber y saber hacer. Ambientes físico y social entrelazados., PERSPECTIVA EXPERIENCIAL AUTOR JOHN DEWEY, -Prácticas en situaciones reales y concretas. -Utiliza acciones y palabras. -Depende de una reflexión recíproca. 4 constantes -Medios, lenguajes y repertorios utilizados por docentes. -Evaluación y conversación reflexiva. -Teorías que aplican fenómenos de interés. -Roles en tareas y delimitan su medio institucional., PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y EL PARADIGMA DE COGNICION, Todo lo que le pasa influye en sus vidas. Auténtica educación es mediante la experiencia Desarrollo de capacidades de reflexión y su pensamiento. Vínculo entre saber y saber hacer. Ambientes físico y social entrelazados. SU POSTURA ES: -Educación democrática. -Educación científica. -Educación pragmática. -Educación progresiva., -Aprendizaje constructivista propositiva, intencional, activa y consciente. -Actividades recíprocas. -Acción-reflexión. SE PLANTEAN: - Construcción de significados es una negociación social. -Construción de significados. -Conocimiento y cultura van de la mano. -Cognición distribuida. -El aprendizaje en un contexto determinado., PARADIGMA DE COGNICION AUTOR CESAR COLL, DONALD SHON EN Y PARA LA PRACTICA Reflexión sobre la práctica docente, Teoría Constructivista y sociocultural NOS DICE QUE: -Aprendizaje constructivista propositiva, intencional, activa y consciente. -Actividades recíprocas. -Acción-reflexión., PRINCIPIOS EDUCATIVOS COMO ES PERSPECTIVA EXPERIENCIAL, -El sujeto que aprende. -Instrumentos a utilizar. -El objeto de la actividad. -Comunidad de la actividad. -Normas y relglas de comportamiento. CON UN ENFOQUE: -Instrucción descontextualizada. -Análisis colaborativos de datos inventados. -Instrucción de lecturas relevantes. -Análisis colaborativo de datos. -Simulaciones situadas. -Aprendizaje in situ., LEV VIGOSTKY, BROWN, COLLINS HABLAN DE: Prácticas educativas auténticas., PERSPECTIVA REFLEXIVA AUTOR DONALD SHON, JOHN DEWEY ESCUELA EXPERIMENTAL Aprender haciendo en el quehacer docente