1. Falta de una verdadera formación del plantel docente en didáctica para poder llevar
 a cabo una educación virtual.

2. Falta de compromiso de los docentes por una autoformación y de seriedad en su desempeño 
laboral.

3. Falta de buenas costumbres de estudios previos por parte de la población estudiantil.

4. Falta de compromiso por parte de la población estudiantil en su autoformación y su 
autoevaluación de una forma correcta y consiente.

5. Falta de programas concretos para incentivar al cambio de una educación tradicional 
a una virtualizada.

6. Exclusión. La UMSS cuanta con equipos tecnológicos (data, laptop, WiFi) que son 
accesibles para los docentes quienes tienen autoridad para utilizarlos, pero el estudiante 
está al margen.