Compte rendu de la réunion du CRT de Tours du 21 octobre

Présentation de ressources :

-	DVD (énergie et développement durable, architecture et cadre de vie)
-	Réseau National de Ressources (RNR) (http://ww3.ac-poitiers.fr/rnr_techno/) : « exemples de ressources pour le nouveau programme de technologie »
o	 ressources transversales : document d’aide à l’utilisation de la visionneuse e-drawing 2008
o	Les moyens de transports (ressources pour la 6°) : le fonctionnement de l’objet technique, l’évolution des objets techniques (pratique de la démarche d’investigation), la réalisation collective (un tramway).
o	Habitat et ouvrage (ressources pour la 5°) : le pavillon, l’habitat
o	Confort et domotique (ressources pour la 4°) : le chauffe eau solaire.

Thème de travail : le patrimoine bâti dans l’environnement de l’élève

Rappels :
-	à partir d’un thème ou d’une idée, il faut déterminer quelles sont les capacités et connaissances associées.
-	une situation problème au début de la démarche d’investigation.
-	en 5° : étude de 3 objets différents. En s’appuyant sur ces 3 objets, on aborde les connaissances et les capacités listées dans le programme.
-	les maquettes de structures servent à tester des caractéristiques techniques de l’objet technique.
-	les maquettes d’architecture aussi appelées « maquettes blanches » permettent de se représenter l’espace bâti.

Le point de départ de notre travail est de collecter, trier et agencer les ressources :

-	historique de la ville : les dates de construction de plusieurs édifices peuvent être trouvés sur certains sites nationaux (cf. DVD dans la rubrique « préparer le parcours »).
-	exemple de support : nouveau quartier de Tours nord (s’adresser au service urbanisme de la mairie pour prendre contact avec des professionnels).
-	Informations sur les ponts : historique, structure, matériaux, techniques de construction.
-	Site des arts et métiers…

Le 25 novembre : le patrimoine bâti dans l’environnement de l’élève (suite)

Prêt de matériel : 
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Du matériel a été prêté et des réservations ont été faites.